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幼兒時期(4-6歲)是語言發展的敏感期。在這時期，如果孩子處于良好的語言環境中，便可事半功倍地掌握某種語言。但語言的敏感期具有階段性和特定性，一旦錯過便無法彌補，所以一定要把握時機好好利用這一學習語言的黃金時期。
　　語言是人類的交際工具、思維武器。個體依靠語言接受教育得以成長;個體間借助語言交流思想、相互了解。語言教育的重要性主要體現在以下四個方面：
(一) 人類個體間必須通過語言相互了解和溝通，良好的語言溝通技巧將縮短個人與其他社會成員之間的距離。當一個孩子經過語言訓練能準確地使用語言與自己的同伴、父母、教師或其他人溝通時，他就會比較容易被比別人接納，也就具有良好的社會適應能力了。
　　(二) 語言奠定智力發展的基礎，也是學習其它知識的基礎。幼兒早期語言能力的發展是其智力發展的重要標志。語言具有高度的概括性，語言教育能使幼兒的認知能力得到鍛煉，有助于提高學習能力。當幼兒具備了一定的語言能力時，就能比較順利地進入其它領域學習，并取得較好的學習效果。
(三) 語言是創造力發展的要素。語言教育有助于提高思維和想象能力，而思維的發展又能促進幼兒的邏輯思維能力和語言表達能力的發展。幼兒的思維與語言能力的發展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是抽象思維能力發展的過程。當成人在向幼兒進行語言教育時，就能促使幼兒的思維活動向多向性、獨特性和變通性方面發展。
　　(四) 語言是完善人格發掌的要素。幼兒通過早期語言教育能學會如何接收他人的信息，并正確表達自己的意圖。這種良好的溝通能力，有助于其人際關系的發展及自信心的建立。而通過讓幼兒操作設計合理的語言學習教具也可以培養幼兒的學習興趣、提高其學習的主動性、增加學習的專注力和持續性，這些良好的學習習慣對人格發展有著重要的影響。